Előszó

A szakdolgozatomban az általános iskolai ének-zene tantárgy tanítását segítő oktatóprogramokat szeretném bemutatni. Tanítónő vagyok és ének-zene szakkollégiumot végeztem. Karéneket vezettem, furulya szakköri foglalkozásokat tartottam az alsó tagozatos gyerekeknek. Úgy érzem, hogy a tanítók nehéz feladat előtt állnak, mikor célul tűzik ki maguk elé az ének-zene tantárgy megszerettetését a tanulókkal. A jó hangú, jó hallású gyerekek szívesen kapcsolódnak be az órába, akiknek a hallása nem tökéletes kevésbé vállalkoznak éneklésre. Ez különösen a 4. osztályos hamisan éneklő gyerekekre igaz, akik a kiskamaszkorba lépve már szégyellnek egymás előtt énekelni, ha tudják magukról, hogy hamisan szólaltatják meg a dalokat.

A Manó Muzsika játékos készségfejlesztő oktatóprogram használata minden gyerek számára nagy örömet okozhat. Játékos formában, sok-sok élvezetes feladaton keresztül sajátítják el a tananyagot. Minden helyes megoldást egy-egy gyöngyszemmel jutalmaz a manó. Ha a témakörök feladatait megoldották, oklevelet kaphatnak.

A kottaszerkesztő programok használatát a délutáni zenés szakköri foglalkozások keretében oktatnám. Ezek elsősorban az alsó tagozatos gyerekeket kötik le. Segítségükkel megtanulhatják az abc-s hangok helyét a kottarendszerben. Gyakorolhatják, hogy egy ütembe az ütemjelzőnek megfelelően milyen ritmikai elemek kerülhetnek és megismerkedhetnek az ütemvonalak típusaival. Ezekkel a programokkal írt dalokat ki is nyomtathatjuk és kiválasztva a megfelelő hangszert még le is játszhatjuk. A dallam meghallgatásával ellenőrizhetik a gyerekek, hogy a leírt kottában ejtettek-e hibát. A dallamot megszólaltatva megismerkedhetnek a különböző hangszerek hangjával. A kották írásával neveljük a gyerekeket a pontosságra, az igényes munkára, a szép külalakra! A kottaszerkesztő programok segítik az ének-zenét tanító pedagógusok munkáját. Az elkészített kottákat kinyomtathatjuk, feladatlapokat készíthetünk az elkészült kották felhasználásával. Ezeknek a programoknak különösebb hardverkövetelményük nincs. A számítógép mellett hangkártyára, hangszóróra vagy fülhallgatóra van szükségünk a működtetésükhöz.

A szakdolgozatom I. fejezetében a zenei fájltípusokat, az MP3 lejátszók jellemzőit, a hangkártyák típusait és jellemzőit, a zeneszerkesztő és -lejátszó programok használatát ismertetem.

A II. fejezetben bemutatom a Manó Muzsika oktatóprogram használatát, jellemzőit.

A III. fejezetben a kottaszerkesztő programok főbb típusairól és jellemzőiről olvashatnak. Igyekeztem olyan programokat összeválogatni, melyek shareware-k vagy ingyenesen hozzáférhetők. A professzionális kottaszerkesztő programok nagyon drágák, iskolák számára legálisan nem könnyen elérhetők.

A IV. fejezet módszertani tanácsokat tartalmaz a Kis Muzsikusok zenés szakköréhez.

A mellékletek az MP3 lejátszók képeit, a Manó Muzsika program oklevelét, egy zenés szakkör tanmenetét, a szakkör foglalkozásainak órákra lebontott kottaszerkesztő és furulya anyagát és a kottaszerkesztő programokkal írt kétszólamú kottákat tartalmazzák. Egy összehasonlító táblázat ismerteti a kottaszerkesztő programok előnyeit és hátrányait. A zenei szakkifejezések angol-magyar szójegyzéke segítheti a pedagógusokat a kottaszerkesztő programok megismerésében.

Végül szeretnék köszönetet mondani Kalla Csabának és Fehér Péternek a dolgozat írásával kapcsolatos hasznos tanácsaiért.