CÍMLAP
|
Dolgozatok a neveléstörténet köréből TARTALOM, FÜLSZÖVEG |
Tartalom
Kéri Katalin:
Bevezető
Tanulmányok a nem intézményesült nevelés történetéről
Nagy Gyula:
Szempontok a nem intézményes nevelés történetének kutatásához
Csekő Csilla:
A gyermeknevelés néhány aspektusa hagyományos falusi közösségekben
Duzmathné Tancz Tünde:
A népmese, mint neveléstörténeti forrás
Kuslits Kata:
Mindenáron sikeresnek kell-e lennem?
Iskolatörténeti tanulmányok
Fericsán Kálmán:
Az iskolatörténeti kutatásokról általában
Tóthné Unghy Ilona:
A simontornyai katolikus elemi népiskola vázlatos története 1914-ig
Hatvaniné Böröcz Katalin:
A hódmezővásárhelyi izraelita népiskola története; Horovitz Jakab munkássága
Vukicsné Soós Rita:
A zalai tanügy fejlődése a klebelsbergi érában
Problématörténeti tanulmányok
Kovács András:
A tanító Jézus
Dr. Werling Józsefné Forrai Márta:
A magyarországi bábaképzés főbb állomásai
Dr. Magyarné Sztankovics Ilona:
Deák Ferenc szerepe a zalai nevelésügyben
Szívós Andrea:
Adalékok a magyarországi nőnevelés és női művelődés történetéhez (1850-1888)
Szűcsné Molnár Erzsébet:
Reformpedagógiai témák "A Gyermek" című folyóiratban 1907-1934-ig
Dr. Révészné Csaba Márta:
Adalékok a középiskolai tanárképzés század eleji történetéhez
Kitekintő
Virányi Zsófia:
Uno Cygnaeus finn pedagógus életútja
Apáti Zita:
Ír szellemi újjászületés és oktatás a század első felében
Jankovich Andrea:
Koncentráció - Moralitás - Bölcsesség
Fülszöveg
A kötet olyan nevelés- és művelődéstörténeti dolgozatok gazdag tárháza, amelyek alkotói a Janus Pannonius Tudományegyetem Tanárképző Intézetének nappali és pedagógia levelező tagozatos diákjai. Műveiket a neveléstörténet szeretete, a történeti folyamatok, az összehasonlító pedagógia feltárásának vágya, múltunk forrásainak tisztelete fűzi egységbe.
E tanulmányok és konferencia-előadások különböző szeleteket és korszakokat villantanak fel a magyar és az egyetemes neveléstörténet köréből. A diszciplína tág értelmezése irányította a könyv szerkesztését: a hagyományos iskolatörténeti és diakrón feltárások mellett helyet kaptak benne a nem intézményesült nevelést kutató valamint a problématörténeti és szinkrón vizsgálódások is. A régmúlttól napjainkig, Ázsiától Írországig, bábaképzéstől a mesék titkáig széles e könyv témáinak palettája; a kötet, a benne szereplő alkotók látásmódja ezerszínű, miként maga a világ.