CÍMLAP
|
Válogatás a gyermekkortörténet európai forrásaiból TARTALOM, ELŐSZÓ |
Tartalom
Előszó
Kéri Katalin: A felnőttek nagyított gyermekek?
Gyermekvárás, születés
Sámuel első könyve
Zsoltárok könyve
Euripidész: Phoiníkiai nők
Platón: Törvények
Gratuláció a harmadik fiú születéséhez
Születési nyilvántartás a régi Rómában
Helvetius: Az időpontról, amikor a nevelés kezdődik
Szülők, nagyszülők, gyermekek
Homérosz: Íliász
Tacitus a szülő-gyermek kapcsolatról
Iuvenalis a nevelésről
Strassburg: Tristan és Izolda
Platter emlékei anyjáról és neveléséről
Vives a szülő-gyermek kapcsolatról
Rabelais: Gargantua levele fiához, Pantagruelhez
Bacon: Esszék
Madame Sévigné levele Grignannénak
Madame Sévigné levele Grignannénak 2.
Montaigne: Az atyák szeretetéről gyermekeik iránt
Fichte a szülő-gyermek kapcsolatról
Goethe: Életemből
Hugo A nagyapaságról
Ellen Key a szülő-gyermek kapcsolatról
Thomas Mann: Reggel
Freud a szülő-gyermek kapcsolatról
Kahlil Gibran: A próféta
Ismeretlen szerző: Anyának lenni ezt is jelenti
Szoptatás, gyermektáplálás, dajkaság
Arisztotelész: Politika
Gellius: Anyatej vagy szoptatós dajka
Lull: a gyermek neveléséről
Táplálkozás a középkori kolostorban
Vives: A diákok étkezése
Rousseau a szoptatásról
Bebel a szoptatásról és a dajkaságról
Bebel a gyermekek táplálkozásáról
Gyermeknevelés
Platón: Az állam
Platón: Törvények
Arisztotelész: Politika
Xenophón a spártai nevelésről
Plutarkhosz a spártai nevelésről
Cicero a kisgyermekekről
Strabón: Geógraphika
Tacitus: Germania
Tacitus a "modern" nevelésről
Quintilianus a kényeztetésről
Apuleius az iskolai nevelés fokozatairól
Szent Jeromos a betűvetés tanításáról
Augustinus: Vallomások
Strassburg: Tristan és Izolda
Wolfdietrich lovagi neveléséről
Lull a gyermek neveléséről
Tanulógyermekek napirendje a középkorban
Maffeo Vegio a testi és erkölcsi nevelésről
Erasmus: A gyermekek nevelése
Erasmus a nevelésről
Vives az iskolai tanításról
Montaigne pedagógiai tanulmányai
Comenius: Didactica Magna
Madame de Lambert: Tanácsok a gyermekek neveléséhez
Rousseau a nevelésről
George Sand vallomásai
Bebel a gyermekek neveléséről
Ellen Key a nevelésről
Fegyelmezés, gyermekbántalmazás
Példabeszédek könyve
Platón: Törvények
Plautus a testi fenyítékről
Quintilianus elítéli a testi fenyítést
Martialis: Nyári vakáció
Szent Benedek regulája
Turgotus: Skóciai Szent Margit élete
A szerzetesnek szánt gyermekek nevelése a kolostorban
Erasmus a verésről
Luther a fegyelmezésről
Montaigne pedagógiai tanulmányai
Rousseau a fegyelmezésről
Herbart: Pedagógiai előadások vázlata
Bebel a fegyelmezésről
Öltözködés, gyermekdivat
A római gyerekek bulla-viseletéről
Erasmus: A gyermekruháról
Vives a gyermekek öltözködéséről
Jean Rou emlékiratai
Heroard naplója
Cordier: Dialógusok
Rousseau a kisgyerekek öltöztetéséről
George Sand vallomásai
Gyermekjátékok
Homérosz: Odüsszeia
Vives: Hazatérés és gyermekjátékok
XIII. Lajos játékai
Rousseau a játékról
George Sand vallomásai
Gyermekhalandóság; kitett gyermekek, gyermekgyilkosság
Mózes második könyve
Sámuel: Betsabé gyermeke meghal
Euripidész: Médeia
Euripidész: Andromakhé
Arisztotelész: Politika
Plautus a gyermekkitevésről
Plutarkhosz a spártai nevelésről
Tacitus: Germánia
A száli frankok törvénykönyve
V. István levele Ludbertushoz
Kochanowski: Gyászdalok III.
Engels a gyermekhalandóságról
Gyermekmunka
Barbier a gyermekmunkáról
Engels az angol munkásgyerekek egészségéről
Marx A gyerekmunkáról és a nevelésről
Bebel a gyermekmunkáról
Ellen Key a dolgozó gyerekekről
A gyermekek jogai
Platón: Törvények
Korai angolszász törvények
Hegel a gyermek neveléshez való jogáról
Saint-Just a gyermekek örökösödési jogairól
Korczak a gyermek jogairól
UNICEF - Gyermekjogi egyezmény
Előszó
Jelen válogatás az európai kultúrtörténet olyan forrásaiból készült, amelyek az ókortól századunkig terjedő évezredek gyermekkortörténetébe nyújtanak bepillantást. A történettudományon illetve a neveléstörténeten belül a gyermekkortörténeti kutatások nem tekinthetnek vissza túlságosan nagy múltra. Csak a 20. század újabb, interdiszciplináris kutatásokra alapozó, a történelmet a maga teljességében megragadni igyekvő irányzatai fordították figyelmüket a magánélet, a család, a gyermekek története felé. (Lásd a bevezető tanulmányt.)
Magyarországon mindezidáig nem létezik olyan forrásgyűjtemény, amely a gyermekkortörténettel kapcsolatosan született, bár vitathatatlan, hogy a téma iránti érdeklődés hazánkban is jelentősen megnövekedett az utóbbi évtizedben. Mivel az egyetemes neveléstörténeti, pszichológiai, pszichohistóriai vizsgálódások már régebbi keletűek, Magyarországon egyelőre főként a külföldi kutatási eredmények közzététele és értelmezése folyik. Aries, de Mause, Shahar, Pollock és mások művei csak napjainkban váltak - részleteiben - magyar nyelven hozzáférhetővé a hazai olvasóközönségnek.
Forrásválogatásunk tehát úttörő próbálkozás, mely - éppen ebből kifolyólag - csak a kezdeti lépés további, nagyobb terjedelmű, újabb művek részleteit bemutató antológiák összeállításához. E kötetben Homérosz idejétől Thomas Mann világáig az európai gyermekkortörténet különböző pillanatai villannak fel. A tematikus elrendezés - mely a neveléstörténet szinkrón szemléletét jelzi - olyan jogi, filozófiai, etikai, irodalmi és pedagógiai művek köréből kiemelt részleteket tartalmaz, amelyek látni engedik egyes korok gyermekeinek mindennapjait illetve a korabeli - írástudó! - felnőttek róluk alkotott véleményét. A témák megválasztása a fellelt forrásokhoz igazodva történt. A gyermekvárás, születés; a gyerekek felnevelésének történetével kapcsolatos írások; a gyermeki jogok forrásai; a gyermekkitevést, gyerekbetegségeket érintő, gyerekbántalmazással kapcsolatos műrészletek éppúgy megtalálhatóak ebben a válogatásban, mint a szülő-nagyszülő-gyermek kapcsolatot kifejező, a gyermekjátékokat, gyermeki táplálkozást és ruházkodást leíró sorok.
A gyűjteményben magyar nyelven hozzáférhető művek részletei mellett a szerkesztő fordításában készült idézetek is helyet kaptak (pl. Juan Luis Vives friss, életszerű leírásai a gyermekek 16. századi hétköznapjairól). A szerkesztő a jövőben tervezi a gyűjtemény folyamatos bővítését, mely ezután főként idegen nyelvű művek fordításával képzelhető el.
A férfi álnéven publikáló bátor, környezetéből kirívó nő, George Sand valaha aranykorként emlegette a gyermekkort, amely - mint sok más író és költő is leírta már - tűnő álomként lebben tova. Miként ez a szövegválogatás is érzékelteti, ez csak az igazság egyik oldala a gyermekkorral, gyermekkortörténettel kapcsolatosan. A boldog, aranykor-szerű gyermekkor minden korszakban csak bizonyos gyermekeknek jutott osztályrészül. Sok gyermek a történelem során ugyanis meg sem érte a felnőttkort, vagy legalábbis igen nehéz évek voltak számára felnövekedésének esztendői. A gyermekkitevések, gyermekbántalmazások, szexuális zaklatások, és - szakirodalmi megnevezéssel élve - a "fekete pedagógia" ugyanis sok gyermek életét megkeserítették (megkeserítik).
Szövegválogatásunkban szerettük volna érzékeltetni azt, hogy a gyerekkortörténet sokszínű volt, éppúgy, mint maga a történelem, mint jelenünk vagy jövőnk mindennapjainak világa. Voltak vidámabb és nehezebb gyermeksorsok, és teljesen egyértelmű, hogy egyes gyermekek egyéni életútján belül is voltak "napos" és "árnyékos" oldalak.
Bár kétségkívül sok előremutató lépés történt az elmúlt századokban a gyermekek jogait, nevelését, gyógyítását illetően, a gyerekkortörténetet helytelen volna valamiféle "sikertörténetként" elkönyvelni. Egyrészt azért, mert számos probléma, a gyerekkort érintő kérdés máig sem került egyetemesen megoldásra. A pszichológiai, antropológiai és egyéb tudományok nem is valószínűsíthetik az emberi természetből eredő problémák pl. "jogi rendezését."
Másrészt fontos hangsúlyozni, hogy - miként a források is mutatják - nem függ a naptárban olvasható évszámtól a szülők gyermekek felé forduló szeretete, a gyermek gondozása, felnevelése iránt érzett aggodalom. Homérosz csaknem háromezer éves nagy eposzának, az Íliásznak főhőse, Hektór éppúgy ellágyult és elgyönyörködött kisgyermeke bájosságában, mint századunk neves írója, Thomas Mann.
E szövegválogatás segítség ahhoz, hogy mindenki maga elmélkedjen - a forrásokat értelmezve - a gyermekkor történetének lapjai fölött. A gyermekkorról, mely "általában" se nem álom, se nem rémálom. Évezredeken át volt ilyen is és olyan is. A történész feladata, hogy a lehető legteljesebben láttassa.
Pécs, 1999. március 31.
Kéri Katalin
szerkesztő