
CÍMLAP
Nemzetközi ifjúsági dohányzásfelmérés, 2008
TARTALOM, BEVEZETÉS
Tartalom
I. Bevezetés
A dohányzás egészségkárosító hatásai
Iskoláskorúak dohányzási jellemzői
Passzív dohányzás
A dohányzással kapcsolatos hazai szabályozási rendszer
A GYTS hátteréről
A hazai GYTS céljairól
II. Módszerek
Mintavétel
Súlyozási eljárás
A kérdőívről
Adatgyűjtés és adatbevitel
Statisztikai elemzés
III. Az eredmények bemutatása
A megkérdezettek demográfiai jellemzői
Dohányzási jellemzők
Dohánytermékekhez való hozzáférés
Környezeti (passzív) dohányzás
Iskolai prevenció
Média és reklám
Ismeret és attitűd
Leszokási jellemzők
IV. Eredmények összefoglalása
V. Következtetés és javaslatok
Felhasznált irodalom
Függelék
Jogszabálygyűjtemény
Bevezetés
[...]
A WHO, a CDC és az UNICEF 1998-ban indította útjára ezt a világméretű
projektet, melynek célja a fiatalok dohányzási szokásaira irányuló
információgyűjtés. 2002-ig 97 országban (köztük 6 európai államban)történt
felmérés. Magyarország 6 másik közép-kelet-európai országgal együtt
2002-ben csatlakozott a nemzetközi kutatáshoz.
A GYTS olyan lehetőséget kínál, amelynek segítségével a résztvevő országok
monitorozhatják a 13-15 éves fiatalok dohányzási szokásait, ugyanakkor a
dohányzás-prevenciós és dohányzásellenes programok kivitelezéséhez és
értékeléséhez is segítséget nyújt. Célja, hogy felmérje és segítse
a fiatalok dohányzással kapcsolatos ismereteinek, attitűdjeinek,
viselkedésének és ezek egészségre gyakorolt hatásának megértését.
Mindezeken belül a leszokásnak, a passzív dohányzásnak, a média és a
reklámozás szerepének, a kiskorúak dohánytermékhez jutásának és az
iskolai nevelési tervnek is figyelmet szentel.
A GYTS a következő témakörök köré csoportosítja kérdéseit:
- A dohányzás prevalencia szintjének meghatározása
- A dohányzás jellemző kezdeti életkorának megállapítása
- A potenciális dohányzók arányának becslése
- Annak meghatározása, hogy milyen gyakorisággal találkoznak a fiatalok a
dohányzás reklámozásával
- Azoknak a köztes tényezőknek az azonosítása (pl. dohányzással kapcsolatos
attitűdök, hiedelmek, viselkedési normák), amelyek ismerete segíthet a
prevenciós programok kidolgozásában és kivitelezésében
- Annak felmérése, hogy a fő prevenciós kezdeményezések elérik-e az iskolás
korosztályt, és ha igen, mi a véleménye ennek a korosztálynak ezekről a
programokról.