
CÍMLAP
Dohányzás vagy Egészség Kiegészítő Óvodai Program az egészséges életmódra neveléshez
TARTALOM, AJÁNLÁS
Tartalom
Ajánlás
Bevezető
Gondolatok a mesével kapcsolatban
Javaslat a témakörök feldolgozásához
Módszertani útmutató a témakörök feldolgozásához
I. Témakör Érzékelés
II. Témakör Személység
III. Témakör Egészségi állapot
IV. Témakör Dohányzás
Mese
Utószó
Ajánlott szakirodalom
Program rövidített ütemterve
Program részletes ütemterve
1. téma érzékelés
2. téma személység
3. téma egészségi állapot
4. téma dohányzás
Tárgymutató
Színezhető cseresznyés sablon
A légutak ábrája
Kiszínezhető meseképek
Ajánlás
A dohányzás ma talán a legnagyobb egészségkárosító ártalom, az alkohol
mellett, amely legalább egy évtizeddel megrövidíti a várható élettartamot,
és jelentős többlethalálozást okoz. Magyarországon különösen, más
országoknál is nagyobb mértékben pusztít.
Régóta tudjuk, hogy tenni kellene ellene valamit, de sajnos ez elég nehéz.
Nehéz a kialakult szokáson változtatni, segíteni az embereket a dohányzás
abbahagyásában. A megelőzésre lenne szükség, azt kellene elérni, hogy
a dohányzás ne váljon szokássá, ha lehet, ne is próbálkozzanak vele a
fiatalok. Mivel a cigaretta a felnőttség és a nyugati életszínvonal jelképe
a mai társadalomban, a rágyújtás lélektani örömét igen plasztikusan
ábrázolják a filmek és a televíziós játékok, de a gyermekek környezetükben
is megfigyelhetik, a dohányzás viselkedésmintája igen szuggesztív, nagyon
hat a fiatalokra. Különösen a kortárscsoport, az egykorúak csoportja hat
ösztönzően, ha ott a "menők", az érettebb, felnőttesebb gyermekek "már"
dohányoznak. Az élet csábító lélektani befolyásai ellen sajnos keveset ér a
felvilágosító szó, a figyelmeztetés, így már az iskolai egészségnevelésnek,
dohányzás elleni harcnak is csökkennek az esélyei.
Ezért fordul ma a szakemberek figyelme mindinkább a még korábbi időszakra,
az óvodáskorra, amikor a kisgyermekek értelme kinyílik, a világ összefüggéseit
újszerűen figyelik meg, már tudatosítják a dohányzást, de ez még nem
közvetlenül érinti őket, még nem merül fel bennük, hogy ezt ők is
megpróbálhatják. Ekkor "meg lehet címezni" a dohányzó viselkedést, el lehet
mondani róla a károkat, különösen, ha az életkornak megfelelően a mese, a
játék elemeit is felhasználják ennek érdekében.
Ilyen korai megelőző próbálkozás segédanyagát tartja kezében az olvasó,
egy nagy kísérlet részese, hiszen most nyílik nálunk először arra mód, hogy
nagyobb gyermekcsoportokon megpróbáljuk a dohányzás elleni nevelés újszerű
módszereit. Biztos, hogy sok változtatás és finomítás kell a módszerekben,
megközelítésmódokban, bizonyos az is, hogy az élet maga "rossz példáival"
így is erősebb lesz a sok felcseperedő gyermek számára (különösen a fiúk
számára, akiknek a kortárscsoport a dohányzást mint valami különlegesen
"férfias" viselkedésmódot mutat be és tesz népszerűvé a serdülőkorban),
mint a korai nevelő hatások, de az is valószínű, hogy sok gyermeket az
óvodai hatások meg fognak óvni, hogy rabja legyen e káros szenvedélynek.
Így hát a kezdeményezést az olvasó támogatására és figyelmébe ajánljuk.
Buda Béla dr.