
CÍMLAP
Kozma Tamás
Az összehasonlító neveléstudomány alapjai
TARTALOM, FÜLSZÖVEG
Tartalom
Előszó
1 Mi az összehasonlító neveléstudomány?
Nemzetközi kihívások
2 Gazdasági kihívások
3 Társadalmi kihívások
4 Demográfiai kihívások
Oktatáspolitikai válaszok
5 A közoktatás átalakulása
6 A szakképzés átalakulása
7 A felsőoktatás átalakulása
8 A felnőttoktatás átalakulása
Az oktatáspolitika szereplői
9 Diákok
10 Pedagógusok
11 Kormányzatok
12 Nem kormányzati szervezetek
13 Nemzetközi szervezetek
Oktatási rendszerek
14 A kontinentális rendszer
15 Az atlanti rendszer
16 A harmadik világ rendszerei
17 Egy európai oktatáspolitika felé
Fülszöveg
Oktatáspolitika "alulról" - ez más műfaj, mint amit az oktatásügyi szakértő művel, aki magával az oktatáspolitikussal áll kapcsolatban, rá figyel, és azt akarja, hogy az oktatáspolitikus is őrá figyeljen. A szakértőknek és oktatáspolitikai tisztviselőknek az a természetes, hogy az oktatáspolitikát ők vagy a fölötteseik csinálják, a pedagógusok pedig - egyetértve vagy ellenkezve - végrehajtják a döntéseket. A tanárjelölt és a pedagógus nem így látja. Ő a saját szerepét keresi az "oktatáspolitikában", s ha nem találja, legföljebb kivonul belőle. Ezért ebben a könyvben - némileg eltérve a megszokott megközelítésektől - mindenütt azt hangsúlyozom, hogy az oktatásügyi történések nem kívülről és felülről jönnek, hanem magunk csináljuk, illetve magunk is részt veszünk bennük.