Koudela Pál [et al.]
Történelmi traumáink kezelési lehetőségei lélektani megközelítésben
TARTALOM, ELŐSZÓ
Tartalom
Előszó
Nemzeti és etnikai konfliktuskezelési módszerek és eszközök a 19-20. században a Kárpát-medencében (Koudela Pál)
Tankönyvvita. Magyar és német kísérletek a másik ország tankönyveinek módosítására a második világháború idején (Ujváry Gábor)
Konfliktusok kezelésére használandó eszközök a korábbi kutatásainkkal összefüggő rendszerben (Dr. Bordás Sándor)
Történelmi traumák konfliktuskezelése - módszertani ajánlás (Eőry Áron)
Konfliktusoldás és -megoldás, az interkulturális kölcsönhatások tükrében (Strédl Terézia)
Történelmi traumák és politikai attitűdök magyar véleményformálókkal felvett strukturált interjúk alapján (Ujma Przemyslaw Péter)
A múltról a jelenben - a tréningek értékelése (Strédl Terézia)
Humánerőforrás-fejlesztő házak működésének elméleti és gyakorlati programja (Jankó Judit)
Előszó
Tisztelt Olvasó!
A Kodolányi János Főiskola három évre szóló kutatási projektre nyert támogatást. E munka a Kodolányi János Főiskola vezetésével több szervezet együttműködésében valósult meg. Az e célból létrehozott konzorciumban részt vett a Széchenyi István Egyetem, valamint az MTA Közgazdasági és Regionális Tudományi Kutatóközpont Regionális Kutatások Intézete.
A pályázat fő kutatási témája a Társadalmi konfliktusok és a társadalmi jól-lét, valamint a biztonság összefüggéseinek a feltárása volt, s ennek alapján a társadalmi konfliktusok kezelésének a kidolgozását, a nemzeti versenyképesség növelését, a társadalmi fejlődés felgyorsításának elősegítését célozta meg.
Az alapkutatás öt alprojektből épült fel, s ezek komplex vizsgálati, megközelítési módot kínáltak. A gazdasági és a társadalmi alrendszerek feltárása mellett a nemzeti és az etnikai ellentétek forrásainak, történelmi előzményeinek, az ezek feloldására tett - többnyire kudarccal végződött - kísérleteknek a kutatását, illetve a többségi és a kisebbségi társadalom kulturális kohéziójának erősítését célzó program(ok) kidolgozását terveztük és valósítottuk meg.
A jelen témával foglalkozó alprojekt címe: A nemzeti és etnikai, kisebbségi és többségi társadalom kulturális kohéziója erősítése volt. Ebben az alprojektben a magyarországi magyar és kisebbségi, illetve a határon túli magyar és az ottani többségi nemzethez tartozó véleményformálók és döntéshozók (a közösségük fennmaradásában aktív szerepet játszó értelmiségiek, természetesen beleértve a tanítókat, tanárokat, papokat, lelkészeket is) segítségével kívántuk bemutatni és értékelni a nemzeti és etnikai konfliktusok jelenlegi okait. A felmérés eredményeként született ez a kötet, amelyben megoldási javaslatokat kívánunk nyújtani a nemzeti és etnikai, valamint a kisebbségi és a többségi társadalom kulturális kohéziójának erősítése érdekében. A kérdőíves felmérés és a strukturált interjúk eredményeit feldolgoztuk, és ezek alapján szerveztük a konfliktusokat feldolgozó tréningeket. Kidolgoztuk a humánerőforrás-fejlesztő házak elméleti koncepcióját, a koncepció bizonyos elemeit a tréningek során a gyakorlatban is felhasználtuk.
Köszönjük mindazoknak, akik segítették munkánkat a felmérések és a tréningek során!
Reméljük, hogy az olvasó egy hasznos kézikönyvet tart a kezében, amely hozzájárul a társadalmi és etnikai konfliktusok megértéséhez és kezeléséhez. A kötet tanulmányainak többsége a lélektani folyamatokra összpontosít, és a témában tartott tréningek tapasztalataira építve a csoportterápia szükségességére és a közösség erejére hívja föl a figyelmet, amelyek nagymértékben befolyásolják a különböző konfliktusok kezelését.
E lélektani megközelítést megalapozandó a kötet két történeti tárgyú tanulmánnyal indul, amelyek rávilágítanak a probléma gyökereire és összetettségére.
A szerkesztők